В этом блоке вас ждут уроки по следующим темам:

• Пошаговые алгоритмы выполнения заданий 1–11 и как научить учеников применять их самостоятельно и набирать максимум баллов

• Как развивать decoding skills на основе экзаменационных заданий, а не просто регулярно включать аудирование

• Как работать со слабыми учениками, которым сложно понимать аудио даже на общем уровне

• Как работать с сильными учениками, которые понимают содержание, но продолжают терять баллы из-за дистракторов и неточностей

• Как научить ученика видеть перефразирование и находить доказательство выбранного ответа в аудио

• Как работать с лексикой из аудирования так, чтобы она переходила в активный словарь и использовалась в других частях экзамена

• Какие задания оставлять для работы на уроке, а что можно переносить в самостоятельную работу

В этом блоке вас ждут уроки по следующим темам:

• Пошаговые стратегии выполнения заданий 12–19 и как научить ученика применять их самостоятельно на новом тексте

• Как научить ученика определять основную мысль текста и не ориентироваться только на совпадающие слова

• Как работать с заданиями на полное понимание текста и научить ученика находить доказательство выбранного ответа

• Как работать с дистракторами и понимать, почему ученик выбирает правдоподобный, но неверный вариант

• Почему даже сильные ученики продолжают ошибаться в чтении и как определить реальную причину этих ошибок

• Как работать с незнакомой лексикой, чтобы отдельные слова не мешали ученику понимать текст и выполнять задание

• Как организовать работу с чтением на уроке и дома, чтобы регулярное выполнение заданий действительно приводило к росту результата

В этом блоке вас ждут уроки по следующим темам:

• Пошаговые алгоритмы выполнения заданий 20–34 и как научить ученика применять их самостоятельно и набирать максимум баллов

• Как системно работать с грамматикой, а не сводить подготовку к раскрытию скобок

• Как определить, какие грамматические темы действительно необходимо отрабатывать конкретному ученику

• Как работать со слабыми учениками, у которых большие пробелы в базовой грамматике

• Как системно работать со словообразованием, а не заучивать отдельные слова перед экзаменом

• Как переносить отработанную грамматику и лексику из тестовой части в письмо и устную речь

В этом блоке вас ждут уроки по следующим темам:

• Подробный разбор актуальных требований и критериев оценивания задания 35 глазами проверяющего эксперта ОГЭ, чтобы вы могли научить своих учеников писать на 10/10

• Как поэтапно обучать написанию электронного письма, а не давать ученику готовый шаблон для заучивания

• Как научить полно и точно отвечать на вопросы, чтобы даже слабые ученики могли получать максимальный балл за решение коммуникативной задачи

• Как работать с организацией текста, грамматикой и лексикой, чтобы ученик не терял баллы при хорошем содержании

• Какие ошибки чаще всего приводят к снижению баллов и как предупреждать их в процессе подготовки

• Как проверять письменные работы по критериям ОГЭ и уверенно выставлять баллы в спорных случаях

В этом блоке вас ждут уроки по следующим темам:

• Как эффективно готовить к заданию 1 и не тратить значительную часть урока на механическое чтение текстов

• Какие ошибки действительно влияют на балл в задании 1 и на что преподавателю важно обращать внимание

• Как работать с заданием 2, чтобы даже слабые ученики давали полные ответы и не теряли баллы из-за элементарных языковых ошибок

• Как научить ученика быстро формулировать ответ на неожиданный вопрос, а не заучивать готовые ответы по темам

• Подробный разбор структуры и критериев оценивания задания 3

• Как поэтапно научить ученика строить связный монолог и полно раскрывать все пункты задания

• Как работать со слабыми учениками, которым не хватает языка для развёрнутого ответа

• Как работать с сильными учениками, которые свободно говорят, но продолжают терять баллы из-за содержания, логики или критериев

• Как организовать регулярную практику устной части на уроке и самостоятельно

Да, как раз сейчас все изучите, разберетесь во всех нюансах. А в течение года уже сможете сразу внедрять все на занятиях

Если вы ежегодно готовите учеников на высокий балл, то нет.
Если вы понимаете, что хотели бы что-то улучшить, внедрить новое и, в целом, интересен другой взгляд, то, конечно, да, приходите!

Раз в неделю у вас будет открываться доступ к новому блоку с уроками и заданиями. Уроки будут разделены на несколько несколько смысловых частей. Каждый урок идет в среднем 20 минут.